合肥特殊教育中心“身边榜样”系列宣传（三）

【编者按】师德，是特教教师躬耕教坛的“定心丸”，是刻在骨子里的“专业与耐心”，更是对师者心理健康的“自我关怀”。在深入开展师德师风建设年之际，我们推出“身边榜样”系列报道。

宋婷，中共党员，现任合肥特殊教育中心第二党支部宣传委员兼青年委员、视障部小学段班主任。十余载教育生涯，她先扎根六安乡村教育四年，后转入合肥特殊教育中心深耕特殊教育。她始终恪尽职守、默默奉献，先后两次获得事业单位年度考核优秀。她以持之以恒的坚守彰显新时代人民教师高尚师德，被授予2026年合肥市教育系统“优秀共产党员”。

扎根乡村沃土，她用温情守护留守儿童成长。2015年9月至2019年8月，宋婷在六安市孙岗镇许小河学校担任班主任。乡村学校地处偏远、教学资源有限，在校留守儿童占比高，孩子长期缺少父母陪伴，性格内向敏感。作为班主任，她兼顾授课与亲情陪伴，利用课余、周末常态化入户家访，全面掌握学生家庭情况与成长困境；日常细致观察学生情绪变化，耐心倾听孩子心声，弥补留守儿童亲情缺失。为打破乡村课堂局限，她主动钻研信息化教学技术，用多媒体丰富课堂形式，让乡村孩子享受优质现代化教育资源。凭借扎实教学创新，2018年她荣获安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛三等奖，四年乡村从教经历磨砺了她吃苦耐劳、仁爱向善的育人底色，为投身特殊教育筑牢初心根基。

转身特教一线，以细致大爱点亮盲童无光世界。2019年9月，宋婷入职合肥特殊教育中心，全身心投入视障教育。面对自卑敏感、自理能力薄弱的视障学生，她快速钻研盲文教学、特殊儿童心理疏导等专业知识，做到有爱无碍、因材施教。2022年9月起担任视障小学班主任，生活中手把手指导学生整理内务、安全行走、独立就餐，逐步提升孩子生活自理能力；心理上常态化一对一谈心，疏导负面情绪，引导学生接纳自我、树立自信；教学中贴合盲生认知特点放慢节奏、耐心答疑，稳步提升学生学业水平。她用心营造包容温暖的班级氛围，用日复一日的陪伴，为身处无光世界的孩子们点亮心灵明灯。

坚持以研促教，持续精进专业育人本领。从教十余年来，宋婷始终坚持终身学习，坚持教学与教研同步推进。2022年撰写论文《教育信息技术背景下聋校物理教学策略略谈》发表于省级期刊《安徽教育科研》，2025年斩获合肥市中小学教育教学论文三等奖、合肥市特殊教育优质课评比二等奖，在持续学习打磨中提升育人专业能力。

从乡村留守儿童到视障折翼天使，岗位不断变化，但宋婷仁爱育人、实干担当的初心始终不变。十余载平凡讲台，没有惊天壮举，只有日复一日的陪伴与坚守。未来她将继续扎根特教一线，深耕教学、做实党务、关爱学生，以爱为炬笃行不怠，用实际行动持续书写特教教师动人师德篇章。

• 初审: 王文祥
• 复审: 崔倩倩
• 终审: 郑秀娟