播撒融合星光 携手共赴美好——合肥特殊教育中心视障部“星光”系列融合实践活动

阳春三月，微风和暖。一场名为“星光”系列之“星”传递融合实践活动，正在合肥特殊教育中心的校园里悄然播撒着理解、尊重与友爱的种子。新学期以来，这项由合肥特殊教育中心主导发起，联合普通学校、社会企业等共同参与的实践，以其“平等融合”的理念，为特殊教育与普通教育的深度交融、为残疾人与健全人的和谐共生，探索出一条星光闪闪的温暖路径。

“星”传递活动寄托着美好的寓意：每一位参与者，无论身体条件如何，都是一颗独特而闪耀的“星”。活动的设计也处处体现着“人人参与、人人都是主角”的理念。在面向合肥市育新小学的“牵手·星语”活动中，合肥特教中心的视障学生们自信地当起了“小主人”和“体验引导员”。他们通过“听声寻友”这个有创意的破冰游戏，让新伙伴们暂时放下对眼睛的依赖，打开耳朵和心灵，在声音的世界里识别并牵起自己的小伙伴。随后的“指尖星图”触觉绘画、“节奏星河”音乐互动等环节，都由视障学生来主导，带领新朋友们感受他们认识世界的独特方式。

“星”传递活动的另一个亮点，是参与的人和地方特别广，形成了“校内联动、社会参与”的好局面。面对不同年龄的小伙伴，活动也各有侧重。和育新小学的“牵手·星语”更注重建立一对一的深厚友谊，通过精心设计的互动环节，在有限的时间里让大家从陌生变得默契。而和合肥市方桥小学的“共绘星光”共建活动，则更看重集体氛围和志愿精神的培养，大家在欢快的集体活动、一起唱歌和互相帮忙中，感受到“我们每个人都在发光”的集体认同感。和交控集团保理公司等社会单位一起办的“社会星光体验日”活动，则成功地把融合的课堂延伸到了社会。企业员工走进特教中心，在专业引导下，通过沉浸式体验，打破了之前的刻板印象，建立了情感连接，把包容、平等的理念带到了更广的地方。每一次“传递”，都像星光扩散了一次，温暖也辐射得更远。

对合肥特教中心的视障学生来说，“星”传递是一次实实在在的成长。他们从活动的“参与者”变成了“设计者”，组织能力、沟通信心和社会责任感都得到了锻炼和提升。而对参加活动的普通学生和社会人士来说，这也是一次心灵的洗礼和眼界的开拓，他们收获了超越差异的友谊，也培养了更深厚的同理心。

合肥特殊教育中心视障部的“星光”系列——“星”传递融合实践活动，是推动社会融合的一次生动实践。它传递的不仅是残健群体之间的理解与友爱，更是一种“各美其美，美美与共”的社会理想。我们期待这星光能一直传递下去，照亮更多地方，吸引更多“星星”加入进来，大家一起描绘一幅更加包容、平等、和谐的温暖画卷。

• 初审: 王文祥
• 复审: 李婷婷
• 终审: 郑秀娟