普特融合聚合力 校际共建起新程

为深入落实上级“加强普通教育和特殊教育融合”要求，推动区域资源共享、优势互补、融合发展，3月16日至19日，合肥特殊教育中心党委书记杨帆、党委委员副校长郑秀娟带领管理团队，先后赴合肥市园上园小学学府路校区、合肥新站实验中学、合肥市第九中学开展普特融合结对共建交流活动。

合肥特殊教育中心团队实地参观了共建学校的校园环境、教学场馆、特色功能区等，围绕融合教育发展理念、实践路径、资源共享等核心问题与对方展开深入研讨，达成以下共识：一是树立“尊重差异、接纳多元”理念，构筑双向奔赴的融合教育生态；二是常态化开展学生融合活动，让普通学生与特殊学生在真实互动中建立平等、互助的关系；三是建立联合教研机制，提升教师特殊教育专业能力，强化差异化教学和个别化支持融入日常课堂；四是为有需求的特殊学生及家庭提供咨询与服务，构建包容支持的校园文化体系和家校协同共建机制；五是开放课堂、社团活动、师资培训、教研活动资源，实现优质资源共建共享；六是以学校合作为试点，探索普特融合共建模式，推动区域融合发展。

杨帆指出，推进普特融合，是为特殊学生发展构建最少受限制环境，让他们在与同龄人的自然互动中获得最真实的社会经验；同时也是为普通学生打开一扇理解差异、接纳多元的窗口，在真实共处中培养同理心与责任感；推进融合是在回归教育的本真，让每一个生命，都能在适合他的土壤里，按自己的节奏生长。

此次推进融合教育共建活动，是学校深化普特融合教育的重要举措，为特殊学生发展构筑了融合的平台。未来，学校将以融合共建为抓手，在师资共育、课程共建、活动共融上精准发力，促进特殊学生与普通学生相互理解、共同成长，切实推动区域融合教育质量整体提升。

• 初审: 王文祥
• 复审: 葛传丰
• 终审: 郑秀娟